融合教育的理想與現實：幼幼班老師真心話
👋𝐇𝐞𝐥𝐥𝐨我是𝐒𝐚𝐜𝐡𝐢𝐤𝐨
融合教育，是教育局近年來推廣的理念
強調讓特殊需求的孩子和一般孩子在同一個班級中共同學習
藉此培養同理心和接納多元
然而，作為一線的幼兒園老師，這樣的理想在實際操作上卻充滿挑戰ಥ_ಥ
實際困境
以目前幼幼班1:8的師生比例來說，每位老師需要同時照顧8名幼兒
但當班上有特殊需求的孩子需要1:1的即時協助時，另一位老師就必須獨自照顧剩下的15名幼兒
這樣的情況不僅讓老師壓力倍增，也讓其他孩子無法獲得應有的照顧和陪伴
更現實的是，現在特殊需求孩子比例越來越高，老師們除了要兼顧教學與日常照護
還必須隨時應對突發狀況，比如：情緒失控、突發性傷害或其他不可預期的行為
在這樣的情況下，所謂的「融合教育」
真的有達到它應有的效果嗎？並沒有
能理解融合教育的美好初衷，但希望政策制定者能更貼近現場的實際情況，增加師資、提供更多專業支援，或是重新檢討班級人數配置，都是讓融合教育真正落實的重要步驟
融合教育不應只是口號，真正的融合需要〝足夠的資源和支持〞
才能讓每一位孩子都得到適當的關注與照顧´･_･`
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發布於 2025-02-11，更新於 2025-02-11